sábado, 9 de junio de 2018

SESIÓN DE CINE EN EL LAZARILLO

   ¡Nada mejor que una sesión de cine para dar por terminado el proyecto sobre los dinosaurios!
   Pero si queríamos cine, lo teníamos que hacer como los de verdad, con cartelera, entradas y palomitas.
   Rápidamente, nuestro compañero Antonio se ofreció a traer una máquina de hacer palomitas... y todo se puso en marcha.

1º ELEGIMOS LA PELÍCULA Y HACEMOS LAS ENTRADAS.





  Película de los estudios Walt Disney Pictures, estrenada en el año 2000. Nos cuenta la historia de una familia de lémures que acoge a un bebé dinosaurio y  las aventuras que le suceden juntos, tras la caída de un meteorito, cuando buscan un nuevo lugar para anidar.

LA PROFE ELENA  HIZO LAS ENTRADAS  COMO LAS DE VERDAD

2º HACEMOS NUESTROS PROPIOS PALOMITEROS.




AYUDAMOS A SU MONTAJE, CLARO
 

3º SE PREPARAN LAS PALOMITAS.
 Muchas gracias a la colaboración de los dos expertos palomiteros.

¡A LAS RICAS PALOMITAS!

¡ QUÉ BUENAS!





 


MAÍZ,  UN POQUITO DE ACEITE...  Y LA MÁQUINA HACE MAGIA
 







¡GRACIAS CHEMA!



4º SUBIMOS AL CINE Y ENTREGAMOS NUESTRA ENTRADA.

También se unieron los alumnos y alumnas de Primero y Segundo.

 






 5º SILENCIO, QUE EMPIEZA LA PELÍCULA.




     Disfrutaron mucho, aunque confesaron que lo mejor había sido lo de las palomitas... 
    Ya se termina el cole, y terminamos los proyectos, pero ¿quién sabe qué se les ocurrirá a estos maestros y maestras para el próximo curso?

 ¡SORPRESA!

viernes, 8 de junio de 2018

ANÁLISIS Y CONCLUSIONES SOBRE LOS FÓSILES (PARTE III)

    Nuestros paleontólogos y paleontólogas después de concienzudos análisis, están en condiciones de afirmar que los fósiles encontrados en el arenero de su patio corresponden a dos crías de dinosaurio.



T-REX
DIPLODOCO









 ¿Cómo han sabido  llegar a esta conclusión?


    Porque saben reconocer muy bien cuáles son las características de los dinosaurios herbívoros y carnívoros, como lo demuestran en sus cuadernos de campo.



TAMBIÉN  RECONOCEN SUS HUESOS


¿Tienen los dinosaurios los mismos huesos que nosotros?

CONOCEMOS A FELIPE PARA COMPROBARLO




Él, muy simpático, nos estaba esperando. 
¡Qué nadie se asuste, Felipe no tiene carne, solo huesos!
Los analizamos y comparamos.


VÉRTEBRAS, MANOS, COSTILLAS, FÉMUR, DIENTES, CRÁNEO...




    Algunos de nuestros huesos se parecen en la forma a los de los dinosaurios, pero no en el tamaño.

   Conocemos que hay algo que nos diferencia, los dinosaurios nacen de huevos, son ovíparos. 
AHÍ ESTÁN A PUNTO DE NACER







    Nuestro grupo de paleontólogos se puso muy triste al conocer cómo se extinguieron los dinosaurios. Vieron un vídeo donde un enorme meteorito caía sobre la tierra acabando con la vida de estos 
queridos amigos. (Causa más probable).

   
   Con esta ficha dieron por terminado su cuaderno de campo.

¡CUADERNOS LISTOS PARA LEVAR A CASA!

viernes, 25 de mayo de 2018

¡EXTRA, EXTRA!

   La noticia ya está en la calle, en el colegio Lazarillo de Tormes se han encontrado fósiles de dinosaurio y los mejores paleontólogos y paleontólogas del país están realizando su estudio.




   Muchísimas gracias a la redacción del periódico, especialmente a su redactor jefe, por haberse hecho eco de esta noticia.

domingo, 20 de mayo de 2018

FÓSILES DE DINOSAURIO EN EL LAZARILLO (PARTE II)

  Hemos aprendido muchas cosas sobre el trabajo de los paleontólogos,  y sabemos que el sueño de cualquiera de ellos es encontrar un yacimiento para extraer fósiles. 
  Cada fósil será analizado, limpiado y clasificado para posteriormente darlo a conocer en un museo y en alguna publicación.
   Nuestros pequeños paleontólogos se merecen vivir todo ese proceso, así que, como actividad de motivación, se nos ocurrió hacer una excavación en nuestro propio arenero.
     Las tutoras seguimos los siguientes pasos:
    
   1º. Elaboramos los fósiles con pasta de sal.

   Elegimos esta pasta porque es una alternativa muy barata  y fácil de hacer. Mezclamos dos partes de harina, una de sal y una de agua.  Modelamos los fósiles y los dejamos secar durante 15 horas. Después se meten en el horno durante 2 horas a 100º y ya están listos.


   2º. Acotamos y preparamos el terreno.








   3º. Hacemos los agujeros donde escondemos cada fósil.


   4º.  Organizamos a los paleontólogos y paleontólogas.


EN FILA A LA EXCAVACIÓN
CADA UNO OCUPA SU PUESTO
SEGÚN SU NÚMERO





¡A EXCAVAR!
EL RITMO ES FRENÉTICO


   ¡Qué alegría les entra cuando encuentran algo!
 
¡UN FÉMUR!
¡UNA VÉRTEBRA!

¡UNA COSTILLA!
¡UN  CRÁNEO!


¡QUÉ LARGO!

¡ALUCINA!

   5º. Cada hallazgo es clasificado en las cajas que tenemos a pie de excavación.

CLASIFICAN
   Nuestra Directora nos visita para conocer de cerca los hallazgos y llamar a la prensa, porque es una gran noticia.


LE MUESTRAN LOS DIFERENTES FÓSILES



¡Una mañana muy productiva!
    Este oficio requiere mucha  paciencia. No siempre los paleóntologos tienen la fortuna de encontrar tantos fósiles y  tan rápido.
¡Hemos tenido mucha suerte!

AHORA TRABAJAREMOS SOBRE LO QUE HEMOS ENCONTRADO