miércoles, 24 de junio de 2015

GRADUACIÓN INFANTIL 2012-2015

El pasado 22 de junio, invitamos a padres, compañeros y profesores, a compartir con nosotras un acontecimiento muy especial, LA GRADUACIÓN DE LAS CHICAS DE 3º DE INFANTIL.

Estaban preciosas y un poco nerviosas,
 pero todo salió fenomenal.

La celebración se desarrolló en forma de diálogo entre las graduadas y yo, su tutora. Repasamos todo lo que habían aprendido y trabajado durante estos tres años y cada una fue diciendo lo que más le había gustado y se querían llevar a primaria.
Y como son muy listas, venían preparadas con una maleta para no dejarse nada.

Después de ver un emotivo montaje fotográfico, que nos hizo nuetra profe Mónica, de estos tres años en el lazarillo, se graduaron, recogieron sus regalos y cantamos todos juntos la canción "Somos amigos", porque lo más importante ese día era recordar que somos y seremos compañeros, que compartiremos peleas y juegos pero que nos querremos siempre con todo nuestro corazón.

¡ENHORABUENA CORAZONES!





miércoles, 17 de junio de 2015

EL TIEMPO EN INFANTIL. ¿QUÉ HORA ES?


Los niños comienzan por aprender la diferencia entre el día y la noche. Más tarde van siendo conscientes de que hay un momento para cada cosa, nosotros lo fomentamos con el lenguaje: es la hora de comer, es la hora del baño, etc.

A partir de los 5 años es cuando los niños empiezan a hacer preguntas sobre el tiempo y el horario ¿Qué hora es?, ¿Cuándo darán en televisión mi programa favorito?, ¿Cuánto rato falta para llegar a casa de la abuela?... y aunque será en primaria cuando se trabaje a fondo, al final de infantil se inician de forma sencilla el conocimiento de las horas y el reloj.

Durante la asamblea comentamos que todos los niños y niñas realizan diferentes actividades en el día y cada actividad en una hora diferente. Hablamos de lo que hacemos por la mañana, por la tarde, por la noche. De lo importante que es un horario, unas rutinas... y para saber la hora de hacer cada cosa utilizamos un instrumento llamado RELOJ.

Hay muchos tipos de relojes:


DE SOL



DE ARENA

DE PULSERA


DE PARED


DIGITAL

Y  DE FACHADA, COMO EL DE LA PUERTA DEL SOL, CON EL QUE NOS COMEMOS LAS UVAS EN FIN DE AÑO.



Aprovechando el reloj que hizo mi compañera Cristina para la gala de Navidad, el que veis al fondo, hacemos nuestro propio reloj de manecillas. Cada una realiza tres números y luego los colocamos en su lugar hasta completar todas sus horas.


                                   
                                                          




                                                                    


                                                                    

                                                                         


TERMINADO NUESTRO RELOJ DE MANECILLAS
AHORA JUGAMOS CON ÉL


Pero como cada una se quiere llevar el suyo, hacemos una bonita manualidad: "mi reloj de pulsera".

MATERIAL NECESARIO

CADA UNA ESCRIBE LOS NÚMEROS EN UN CÍRCULO

REPASAMOS CON ROTULADOR Y ELEGIMOS UNA HORA

RECORTAMOS

COLOREAMOS LA CORREA

PEGAMOS Y LISTO




PRECIOSOS Y A JUEGO CON PULSERAS


























sábado, 13 de junio de 2015

BOLSAS FIN DE TRIMESTRE

Cada fin de trimestre nos llevamos a casa los trabajos y cuadernillos realizados dentro de una bolsa de papel decorada por nosotros mismos.
La decoración esta vez la relacionamos con el tema que estamos trabando, el espacio, y con nuestro paso a primaria, ¡porque ya terminamos infantil!
¡Mirad que bonitas!




Por un lado aparece la nave espacial que nos llevó a la Luna y por el otro, nuestro planeta Tierra, al que debemos regresar poniendo rumbo al Lazarillo pero ya no a infantil sino a primaria.







PRECIOSAS ¿VERDAD?

domingo, 7 de junio de 2015

VIAJAMOS AL ESPACIO


Estamos en la recta final del curso y lo vamos a terminar por todo lo alto... nunca mejor dicho.
Las periodistas esta vez tienen que investigar sobre el espacio  y  no lo han dudado ni un momento, lo mejor para conocerlo es ir a verlo.
¿Nos acompañas?




¡Menudo viajecito!

Desde la ventana de la nave espacial hemos podido ver lo siguiente:


NUESTRO SISTEMA SOLAR 


El Sistema Solar está formado por la Tierra y otros siete planetas que giran alrededor del Sol:


 MERCURIO, VENUS, TIERRA, MARTE, JÚPITER, SATURNO, URANO Y NEPTUNO.
Los planetas tienen diferentes tamaños, hay unos rocosos y otros gaseosos.

 


EL SOL
Es la estrella del sistema solar. Es una bola gigantesca de gas y fuego. Envía rayos que iluminan la Tierra y le dan vida.
La Tierra gira, como todos los demás planetas, alrededor del Sol y tarda 365 días y 6 horas en dar una vuelta completa.


TIERRA
Es el único planeta conocido sobre el que hay agua líquida y vida. Es el Planeta Azul, porque visto de lejos parece azul. Está situada en un lugar perfecto en el espacio, si estuviera más cerca del Sol tendría mucho calor, y si estuviera más lejos haría mucho frío para que hubiera vida.

El agua es vida porque los hombres, los animales y las plantas necesitan agua para vivir.

La Tierra gira sobre si misma, dando lugar a los días y las noches.



¿Por qué vemos por el día el cielo azul?
Porque los rayos del Sol cuando atraviesan el aire, éste reenvía el color azul por todas partes, pero no así los otros colores.

LA LUNA 

Gira alrededor de la Tierra y tarda casi un mes en dar una vuelta. Siempre nos muestra la misma cara. Brilla por la noche porque en ella se refleja la luz del Sol.




Decidimos descender sobre la superficie de la luna, a eso se llama ALUNIZAR, palabra nueva que hemos aprendido, como lo hicieron el 20 de julio de 1969,  Neil Armstrong y Edwin Buzz Aldrin a bordo de la Apolo 11, alunizando en el Mar de la Tranquilidad, hito histórico que se retransmitió a todo el planeta desde las instalaciones del Observatorio Parkes (Australia).

Y hoy, desde el Observatorio Lazarillo, os lo retransmitimos para todos vosotros.
Ha sido una experiencia ALUCINANTE. 
Y como siempre la noticia lo recoge (expresión escrita)



Información extraída de BLOG DE LOS NIÑOS. Gracias por compartir.

lunes, 1 de junio de 2015

ESCRITURA CREATIVA: CALIGRAMAS

Después de la visita de Raúl Vacas y Tomás Hijo, nos pareció muy interesante que todos los alumnos del centro trabajaran la poesía y el dibujo de una forma creativa.
Y qué mejor forma de hacerlo que a través de los CALIGRAMAS. Los caligramas son poemas, frases o palabras con los que formamos una figura relacionada con el texto. 



En nuestra clase, como estábamos trabajando los animales,  realizamos estas bonitas siluetas rellenándolas con sus nombres. 






 Y después, con algunas poesías que sabíamos, le dimos forma.







Repasamos las partes del árbol utilizando esta técnica.

Con todos los caligramas recogidos haremos un bonito libro para exponer en nuestro quiosco.