DINOSAURIOS II

Como sabemos muchas cosas sobre los dinosaurios, elaboramos un pequeño mural-resumen en el que el objetivo es la expresión oral  escrita.

Escribimos frases cortas separando bien cada palabra y al dictado.

Este es el resultado

Y ahí las tenéis al lado de un Diplodoco. Se han medido y han podido comparar su  altura  con la de este dinosaurio.

NUESTRA CIGÜEÑA

Menuda sorpresa nos ha dado la cigüeña que vive en el árbol de nuestra clase. Es una cigüeña blanca, ave migratoria de grandes distancias, pero que desde hace muchos años prefiere quedarse con nosotros en el cole. ¿Por qué será?

Como sabréis, es un animal monógamo, que se empareja para toda la vida. Los dos miembros de la pareja construyen un nido de gran tamaño y pueden poner alrededor de cuatro huevos.
Nuestra cigüeña, la semana pasada puso uno, que la vida está muy mala, y ayer salió de él este precioso cigoñino.

Le dimos de comer pero parece que no tenía hambre.

A lo mejor es que, como es carnívora, (se alimenta de una gran variedad de animales, incluyendo insectos, peces, reptiles y pequeños mamíferos y aves) el aspito no le hacía mucha gracia.

Dentro de unas semanas se marchará volando, a otro cole, seguro. ¡Buena suerte!

ANIMALES DOMÉSTICOS

La actividad de esta semana ha sido muy completa.
Primero realizamos una granja con piezas de madera y animales domésticos, parecido al zoo de la semana anterior.

Teníamos cerdos, vacas, burro, conejos, pavo, pato, gallo y gallina, caballo, ovejas, perro y gato. UNA GRANJA COMPLETÍSIMA.

Les dimos de comer, claro...

 
De cada animal realizamos una pequeña ficha donde aparece el sonido que realiza, el nombre del macho, la hembra, su cría y lo que nos da (expresión escrita).

Después se lo expusimos a nuestros compañeros de tres años (expresión oral).

ATENCIÓN UN POQUITO DE SILENCIO

El micrófono que no falte.

Escucharon muy atentos

Y para terminar, hacemos un libro con todas las fichas que quedará en la biblioteca de aula para verlo y leerlo cuando nos parezca.

¿CÓMO VIVÍAN LOS DINOSAURIOS?

Hemos aprendido muchas cosas sobre los dinosaurios y las hemos plasmado recreando un espacio donde se puede observar cómo vivían. (Aprendemos haciendo).

¿Qué es un dinosaurio?

Los dinosaurios eran unos reptiles que vivieron en la época Mesozoica antes de que hubiera seres humanos en la Tierra. Eran ovíparos, tenían cuatro patas, y una piel dura y escamosa. Habitaron la Tierra durante más de 150 millones de años, y luego desaparecieron misteriosamente. Entre estos reptiles había desde feroces asesinos hasta tiernos herbívoros.

Características de los dinosaurios

Los dinosaurios presentaban diversas características que les dotaban para la supervivencia. Los carnívoros tenían dientes afilados y garras adaptadas para la caza. Algunos herbívoros alcanzaron enorme tamaño. Otros disponían de armas naturales tales como cuernos.

 

Los esqueletos de los dinosaurios

Un esqueleto de dinosaurio te lo puedes encontrar enterrado en el suelo donde había ríos y lagos. Como los dinosaurios se extinguieron hace 65 millones de años, nosotros ahora podemos ver sus esqueletos en los museos.
Un esqueleto siempre tiene una historia que contar. Los dientes o los picos óseos nos dan información acerca de lo que debieron comer los dinosaurios. Otras características, como los cuernos, nos muestran cómo se defendían. Los pequeños cráneos nos indicaban que tenían unos cerebros de reducido tamaño. El que estudia sus huesos se llama paleontólogo.

Tipos de dinosaurios

No hemos profundizado mucho en los tipos de dinosaurios, hay tantos...
Tan solo seleccioné unos pocos, los más conocidos (Triceratops, Diplodocus, Pteranodon, Tiranosaurio, Estegosaurio, Paquicefalosaurio) y con todo lo que sabíamos elaboramos nuestro Parque Jurárico particular.

 

¿Queréis saber cómo lo elaboramos?

Lo primero que hicimos fue salir a buscar distintos materiales al patio: piedras y palos.

Cual fue nuestra sorpresa cuando Lydia encontró la cáscara de un huevo. ¿Sería de dinosaurio?

Con todo lo recogido empezamos a construir el parque.

Hacen el río donde beben

El nido, porque son ovíparos.

Cuentan las piedras

Incorporamos el volcán que teníamos hecho de otra actividad (idea de Nayma) y pusimos las piedras en la orilla del rio.

Hacen los árboles con palos y plastilina.

Colocan los animales, cada una con su cría, y listo.

Pero con esto no terminamos. Como tenemos que favorecer la expresión escrita, ahora pondremos por escrito lo más importante de lo que hemos aprendido.


(Gracias por la información obtenida de BLOG DE LOS NIÑOS para la elaboración de esta entrada).

HACEMOS UN ZOO

Durante este mes vamos a trabajar los dinosaurios pero repasaremos también los animales salvajes y  domésticos.

Comenzamos realizando un ZOO. Utilizamos para ello los animales y las piezas de madera que tenemos en el aula.

Así repasamos las formas: cubo, prisma, cilindro.

Ponemos cada animal en su jaula y hablamos de lo que comen, de cómo nacen sus crías, de su tamaño, número y forma de sus patas, tipos de piel y curiosidades de cada uno de ellos.

Después escribimos sus nombres para ponerlos en cada una de sus jaulas, como las de verdad. Por último, cada alumna se hace a ella misma en plastilina para observar más de cerca a los animales.

¡PASEN!

Solo nos quedaba hacer el folleto de las normas de comportamiento dentro del zoo.

Encontré un buen modelo en el Zoobotánico de Jaén y este es el resultado.

Un poco caro  ¿no?

¡MUY BUEN TRABAJO!

PERIODISTAS DE INVESTIGACIÓN EN INFANTIL: NIDOS

Esta semana la noticia nos la trajo el viento. Dos nidos cayeron de los árboles al patio del colegio. Rápidamente las periodistas nos pusimos en marcha, y con nuestras agendas, lapiceros y cámara de fotos, nos acercamos al lugar de la noticia.

El primer nido era pequeño, observamos con qué materiales estaba hecho: pajas, plumas y palitos, el tamaño y grosor de los palos, su forma... y tomamos nota. (Expresión oral y escrita).

Para ver el segundo nido nos acercamos al cole de los mayores, donde nuestro profe Antonio lo tiene recogido. Pero al pasar, nos llamaron la atención las golondrinas que anidan en el alero del tejado. Estaban construyendo sus nidos y estuvimos viéndolo. Es curioso verlas subir y bajar del alero, transportando en sus picos las bolas de barro, montones de veces, hasta que tienen construido el nido.
Comparamos el nido pequeño y el de las golondrinas. El primero no tenía barro.




Y luego pasamos a ver el grande.
¡Oh, qué diferencia!


Los palos eran más largos y más gruesos que el anterior; tenía pajas, plumas y barro.

Lo tenía todo. ¿De qué tipo de ave sería?

Tomamos buena nota de todo. Luego tendríamos que redactar la noticia.

NOTICIA DE LA SEMANA

RELIGIÓN: JONÁS Y LA BALLENA

No he querido dejar de mostrar estos bonitos dibujos que han realizado en religión esta semana, con mi compañera Mª Ángeles, porque me encantan.

 

¡Pobre Jonás!