NUESTRO CUERPO

Hemos terminado la unidad del otoño y empezamos la del cuerpo.

Nos vamos a centrar primero en la CABEZA, concretamente en las partes de la CARA y los SENTIDOS.

- APRENDEMOS LA POESÍA: 

  "En mi cara redondita  

  tengo ojos y nariz

 y también una boquita

    para cantar y reír.

Con los ojos veo todo

 con la nariz hago achís

  y con la boca yo como, 

  palomitas de maíz. "

- ANALIZAMOS LAS PARTES DE LA CARA Y PARA QUÉ SIRVEN. 

 Poco a poco hemos ido rellenando este mural. 

Ya sabemos qué partes tiene nuestra cara y para qué sirven. 

 Hemos relacionado cada parte con su sentido correspondiente.

Y hemos hecho frases con cada uno de ellos. 

Seguid en casa jugando.

 

LYLAS HUELE...

ESMERALDA COME...

MOISÉS OYE...

ISAAC VE...

Ahora, con la ayuda de papá y mamá, debéis investigar sobre:

¿ Qué pasaría si no tuviésemos ojos?

 ¿qué pasaría si no tuviésemos boca? 

¿qué pasaría si no tuviésemos nariz? 

¿qué pasaría si no tuviésemos oídos?

 Falta un sentido, ya lo sé, pero ese lo trabajaremos más adelante.

 - PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO:

1. CON PLASTILINA

2. DIBUJANDO CÓMO SOMOS

3. COLOREANDO, PICANDO Y PEGANDO

Después de la cabeza, veremos el resto del cuerpo. 

¡Hasta pronto!

CASTAÑADA 2015

 Un año más, recibimos a nuestro amigo el castañero para comernos unas castañas asadas muy ricas.

"A LAS RICAS CASTAÑITAS, ASADITAS, CALENTITAS"

Pero antes de que llegara, realizamos estas bonitas castañas articuladas.

CUANDO LLEGÓ, SALIMOS TODOS A DARLE LA BIENVENIDA

"BUENOS DÍAS CASTAÑERO"

NOS EXPLICÓ CÓMO SE ASABAN Y LOS UTENSILIOS QUE NECESITABA: EL CALDERO, LA BADILA Y EL FUEGO.

LE CANTAMOS MUCHAS CANCIONES...

Y NOS DIO UNOS CUCURUCHOS LLENOS DE CASTAÑAS RIQUÍSIMAS, QUE DEVORAMOS.

LA NOTICIA DE LA SEMANA

TALLER DE HALLOWEEN: CALABAZAS DECORADAS

LAS CALABAZAS DECORADAS DE INFANTIL

    Si aún no habéis pasado por el hall del colegio a ver nuestra exposición de calabazas decoradas, todavía estáis a tiempo. No os la podéis perder. 
    Ya sabéis que nuestro colegio está desarrollando el proyecto de Huertos Escolares en colaboración con la USAL, Fundación Tormes y el Arca.
    El Huerto de Lazarillo, que así se llama, es la envidia del barrio y alrededores. Menudas cosechas nos ha dado de patatas, maíz, tomates, ajos, cebollas, espinacas y sobre todo calabazas.
    A nuestra compañera Teresa se le ocurrió la bonita idea de hacer un taller de calabazas decoradas, sobre todo teniendo tan cerca la fiesta de Halloween. 
Había muchas calabazas, y las repartimos para que cada clase y sus alumnos, las humanizaran.

    El resultado fue un derroche de imaginación y de motivación, ya que tanto alumnos como profesores participaron todos encantados.

     Como en mi clase estamos trabajando las partes de la cara, me pareció que lo más apropiado sería convertir la calabaza en una mujer.

Con su moño, sus pendientes de oro, ojo grandes, largas pestañas, muy pintada y de rosa... La bautizamos como "La Chunga"

Fuimos todos a ver la exposición. 

Había una calabaza ENORME, convertida en carroza de la Cenicienta. Les explicamos que con la carne del interior de esa calabaza la señorita Mónica nos había hecho un bizcocho.

¡QUÉ BUENA PINTA!

¡QUE NOS DEN UN TROZO YA O NOS COMEMOS LAS UÑAS!

GRACIAS MÓNICA, ESTABA BUENÍSIMA

FRUTOS DE OTOÑO: CARNOSOS Y SECOS

Nos visitan unos frutos muy simpáticos.

CARNOSOS

Hemos trabajado su forma, color, sabor, origen y las letras de sus nombre.

SECOS

Y nos hemos convertido en fruteros y fruteras para jugar a venderlas y comprarlas

¡QUE LO TENGO BARATO!

¡BUENO, BONITO Y BARATO!

Y A PAGAR, CLARO

 Con los frutos secos hemos realizado unos títeres

BELLOTA Y CASTAÑA

 Y hemos hecho un pequeño teatro con ellas (expresión oral)

 "Castaña y Bellota cayeron al suelo un día de otoño que hacía mucho viento. Menudo chichón se hicieron. Se curaron dándose un besito y miraron a su alrededor... si la ardilla las ve se las comerá. corrieron a un lado y a otro, escondiéndose donde podían y al final la despistaron, ¡Uff!!"

 Con las castañas trabajamos los conceptos: muchos-pocos, ninguno, lleno- vacío; las contamos... pero al final se las dimos a quien más le gustan

 

¿ QUÉ LE PASA A ALGUNOS ANIMALES EN OTOÑO?

   Nos hemos convertido en periodistas de investigación y con micrófono en mano, nos hemos ido a preguntar a los animales que viven en nuestra clase cómo se preparan y qué hacen cuando viene el frío.
 

¿qué vas a hacer cuando venga el frío?

" Yo dormir en mi madriguera" dijo el erizo

"Nosotros nos marchamos volando a tierras más cálidas" dijeron los pájaros

"Yo recojo frutos sin parar y luego a dormir" dijo la ardilla

"Me entierro en el barro para no tener frío" dijo la rana

"Nosotras nos vamos volando, pero volveremos..." dijeron las golondrinas

"Yo me voy a dormir dentro de mi caparazón" dijo la tortuga

"Yo me duermo bajo la tierra" dijo el topo.

"Pues yo quiero quedarme, si me dejáis, que aquí estoy muy agustito" dijo la cigüeña

¡ PUES CLARO, TE CUIDAREMOS BIEN!

   Con esta actividad no solo hemos trabajado el concepto de hibernación y migración sino también se ha favorecido la expresión oral,  preguntando y contestando cada vez, y la expresión corporal, ya que hemos realizado varias sesiones de psicomotricidad en las que se convertían en esos animales y en las que, a la orden de "dormir" se metían bajo la mesa (tierra- madriguera)  y a la orden de "volar" recorrían el aula de forma rápida o lenta.